উচ্চ মাধ্যমিক জীববিজ্ঞান প্রথম পত্র সৃজনশীল প্রশ্ন (HSC Biology 1st Paper CQ)
দশম অধ্যায়: উদ্ভিদ প্রজনন
(ক) জ্ঞানমূলক প্রশ্ন :
১। পার্থেনোজেনেসিস কী? [দি.বো.-২০১৭]
২। ত্রিমিলন কী? [রা.বো., কু.বো., চ.বো. ব.বো.-২০১৮;রা.বো.-২০১৭]
৩। দ্বি-নিষেক কী? [রা.বো.-২০১৬; কু.বো.-২০১৫]
৪। অমরা কী? [সি.বো.-২০১৬]
৫। সংকরায়ন কী? [য.বো.-২০১৬]
৬। ইমাস্কুলেশন কাকে বলে? [চ.বো.-২০১৫]
৭। সিনারজিড কী?
৮। স্পোরোপোলেনিন কী?
৯। নিষেক কাকে বলে?
১০। পারথেনোকার্পি কী?
১১। ইনটাইন কী?
১২। পরাগনালিকা কী?
১৩। জার্মপোর কী?
(খ) অনুধাবনমূলক প্রশ্ন :
১। পার্থেনোজেনেসিস বলতে কী বোঝ? [ঢা.বো, রা.বো.-২০১৭;ঢা.বো.-২০১৫]
২। দ্বি-নিষেক বলতে কী বোঝ? [সি.বো.-২০১৬; ব.বো.-২০১৫]
৩। অপুংজনি বলতে কী বোঝ? [ঢা.বো., দি.বো., সি.বো., য.বো.-২০১৮]
৪। পার্থেনোকার্পির প্রয়োজনীয়তা ও গুরুত্ব আলোচনা কর। [য.বো., ব.বো.-২০১৭]
৫। হাইব্রিডাইজেশন বলতে কী বোঝ? [কু.বো.-২০১৭; দি.বো.-২০১৬]
৬। ইমাস্কুলেশন বলতে কী বোঝ?
৭। ফুলের অত্যাবশ্যকীয় অঙ্গ বলতে কী বুঝ?
৮। উদ্ভিদের বংশবৃদ্ধিতে নিষেকই একমাত্র উপায় নয় ব্যাখ্যা কর।
৯। হিটারোমরফিক জনুক্রম বলতে কী বোঝ?
(গ) ও (ঘ) প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্ন :
১। নিচের টিত্রটি লক্ষ্য কর এব্ং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
(গ) উদ্দীপকের 'ক' চিত্রটি কিভাবে পুং গ্যামিট তৈরি করে বর্ণনা কর।
(ঘ) 'ক' চিত্রটি কি কি পরিবর্তনের মাধ্যমে 'খ' চিত্রে পরিবর্তীত হয় আলোচনা কর।
২। নিচের টিত্রটি লক্ষ্য কর এব্ং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
(গ) 'ক' এর ভিতর স্ত্রী গ্যামিট সৃষ্টির প্রক্রিয়া চিত্রসহ বর্ণনা কর।
(ঘ) 'ক' অংশটির পরিবর্তীত অবস্থা উদ্ভিদ জীবনের জন্য কতটুকু গুরুত্বপূর্ণ ব্যাখ্যা কর।
৩ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
i) পরাগরেণু মাতৃকোষ (2n) মায়োসিস → পরাগরেণু (n) → শুক্রাণু (n)
ii) স্ত্রীরেণু মাতৃকোষ (2n) মায়োসিস → কার্যকরী স্ত্রীরেণু (n)→ ভ্রূণথলি সৃষ্টি → ডিম্বাণু (n)
(গ) i নং প্রবাহ চিত্রটিতে দেখানো ঘটনাটি চিত্রসহ বর্ণনা করো।
(ঘ) i ও ii নং প্রবাহচিত্রের শেষে উৎপন্ন কোষগুলোর মিলনে যে প্রক্রিয়াটি ঘটে জীবজগতে তার ভূমিকা মূল্যায়ন করো।
৪ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
(গ) মনোস্পোরিক প্রক্রিয়ায় স্ত্রীরেণু মাতৃকোষ থেকে A অংশের বিকাশের বিভিন্ন ধাপ বর্ণনা করো।
(ঘ) নিষেক ক্রিয়ার পর A অংশের মধ্যকার যে পরিবর্তন ঘটে তা দেখাও।
৫ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
মিতু শীতের সকালে চাচার সাথে বেড়াতে সরিষা ক্ষেতের ধার দিয়ে যাচ্ছিল। তারা হলুদ সরিষা ফুলে মৌমাছি ছুটাছুটি করতে দেখলো। চাচা বললো সরিষা ফুলে মৌমাছি এমন একটি প্রক্রিয়া ঘটায় যা জীবকুলে উপকার বয়ে আনে।(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি মৌমাছি ছাড়া আর কী কী উপায়ে হতে পারে?
(ঘ) “উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি জীবকুলে উপকার বয়ে আনে”- কথাটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো। ৪
৬ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
আবীর আম, লিচু ও তরমুজের বীজহীন ফল উৎপাদনের চেষ্টা করছেন।(গ) আবীরের গবেষণার বিষয়বস্তুটির নিষেকোত্তর পরিণতি লিখ।
(ঘ) আবীর যদি সফল হন তাহলে উক্ত উদ্ভিদগুলোর বংশ- বৃদ্ধির প্রক্রিয়া বিশ্লেষণ করো। ৪
৭ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
(গ) 'X’ চিহ্নিত অংশটি বৃদ্ধির ধাপসমূহ ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) 'Y' ভ্রূণথলির উপর কী প্রভাব বিস্তার করে- বিশ্লেষণ করো।
৮ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
(গ) নিষেকের পর A অংশে যে পরিবর্তন ঘটে তা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) আমাদের বেঁচে থাকার জন্য চিত্র Z অত্যাবশ্যক বিশ্লেষণ করো।
৯ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
(গ) নিষেকের পূর্বে P- অংশ কিভাবে তৈরি হয় -ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) প্রদত্ত চিত্রের O অংশটি অন্যান্য অংশ থেকে অধিক গুরুত্বপূর্ণ বিশ্লেষণ করো ।
১০ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
(গ) চিত্রসহ X-এর বিকাশ বর্ণনা করো।
(ঘ) চিত্র-X এর অনুপস্থিতিতে উদ্ভিদ কি প্রজনন সম্পন্ন করতে পারে? যে কোনো দুটি পদ্ধতি বিশ্লেষণ করো।
১১ । নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-
(গ) P চিহ্নিত অংশ তৈরির প্রক্রিয়া বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে কোন প্রক্রিয়াকে ইঙ্গিত করা হয়েছে? এটি - বিশ্লেষণ করো।