উচ্চ মাধ্যমিক জীববিজ্ঞান প্রথম পত্র সৃজনশীল প্রশ্ন (HSC Biology 1st Paper CQ)

সপ্তম অধ্যায় : নগ্নবীজি ও আবৃতবীজি উদ্ভিদ

(ক) জ্ঞানমূলক প্রশ্ন :

১। গর্ভপাদ পুষ্পী কাকে বলে? (DB '2023)
২। ক্যারিঅপসিস কী? (RB '2023)
৩। পুষ্প সংকেত কাকে বলে? (CB '2023, DB '2021, 2015, SB, BB.-2016)
৫। পুষ্প প্রতীক কী? [ChB '2022, DiB '2018, DB '2018, JB '2018, 2017, SB '2018, SB, BB.- 2016; BB.- 2017]
৬। পুষ্পপুট বা পেরিয়্যান্থ কী? (JB '2022, 2021, BB '2021, DB '2016)
৭। পুষ্পপত্রবিন্যাস কী? (SB '2021, 2019,)
৮। লোডিকিউল কী? (JB '2023, DiB '2023)
৯। আবৃতবীজী উদ্ভিদের সংজ্ঞা দাও। (MSB '2023)
১০। অমরা কাকে বলে? (ChB '2023, DB '2022)
১১। অমরাবিন্যাস কী? (BB '2023)
১২। সোরাস কী? (SB '2023, BB '2022, DiB '2022, DiB '2019)
১৩। স্ট্রোবিলাস কী? (MSB 2022)
১৪। রেণুপত্র কী? (ChB '2019)
১৫। পুংরেণুপত্র কী? (RB '2022)
১৬। ভার্সেটাইল পরাগধানী কী? (CB '2022)
১৭। জীবন্ত জীবাশ্ম কী? ( SB '2022, DiB '2021, CB '2017)
১৮। লিগিউল কী? (CB '2021, MSB 2021)
১৯। পাম ফার্ন কী? (MSB 2021, ChB '2021)
২০। ফুল কী? (RB '2021)
২১। মঞ্জরিপত্র কাকে বলে? (ChB '2021)
২২। অ্যাপোফাইসিস কী? (JB '2021)
২৩। ঢেঁড়স কোন গোত্রভুক্ত? (DB '2017)
২৪। সবচেয়ে বড় শুক্রাণু পাওয়া যায় কোন উদ্ভিদে? (ChB '2017)
২৫। নগ্নবীজী উদ্ভিদ কাকে বলে? (JB '2016)
২৬। আবৃতবীজী উদ্ভিদ কাকে বলে? [JB '2016]
২৭। দ্বি-নিষেক কী?
২৮। ধান কোন গোত্রভুক্ত?
২৯। স্পাইকলেট কী?
৩০। Poaceae গোত্রের পূর্বনাম কী?
৩১। কোরালয়েড মূল কী?
৩২। এস্টিভেশন কী?
৩৩। সান ফার্ন কী?
৩৪। পামফার্ন কাকে বলে?
৩৫। টেপাল কী?
৩৬। Poaceae গোত্রের পুষ্পমঞ্জরি কোন ধরনের?
৩৭। স্পোরোফাইট কাকে বলে?
৩৮। সারসিনেট ভারনেশন কাকে বলে?
৩৯। পান পুষ্প কী?

(খ) অনুধাবনমূলক প্রশ্ন :

১। ধানের পুষ্প মঞ্জরী স্পাইকলেট কেন? (DB '2023)
২। "পুষ্প ট্রাইমেরাস" বলতে কী বুঝ? (RB '2023)
৩। ঢেঁড়সকে কেন মালভেসি গোত্রের অন্তর্ভুক্ত করা হয়? (CB '2023)
৪। পুষ্প প্রতীক বলতে কী বোঝায়? (DiB '2023, RB '2021, DiB '2021)
৫। পুষ্প সংকেত বলতে কী বোঝ? (JB '2023, CB '2021, ChB '2017)
৬। Cycas-কে জীবন্ত জীবাশ্ম বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা কর। (MSB '2023, 2022, DB, DIB '2017, DIB '2016, CB '2015)
৭। জীবন্ত জীবাশ্ম বলতে কী বোঝ? (JB '2022, 2017, BB '2022, 2017, DB '2021, MSB 2021, SB '2021, ChB '2019)
৮। সাইকাস উদ্ভিদে ফল হয় না কেন? ব্যাখ্যা কর। (ChB '2023 )
৯। কোরালয়েড মূল বলতে কী বুঝ? (BB '2023,2017, SB '2023, RB '2022, JB '2021, 2017, 2016, DB '2016)
১০। পুষ্পসংকেত কেন ব্যবহার করা হয়? (DB '2022)
১১। অসুমরেণুপ্রসূতা বলতে কী বোঝায়? (DiB '2022)
১২। মাইক্রোস্পোরোফিল বলতে কী বোঝায়? (CB '2022)
১৩। জবা ফুলের পুষ্প সংকেত ব্যাখ্যা করো। (ChB '2022)
১৪। স্পাইকলেট জাতীয় পুষ্পবিন্যাস বলতে কী বোঝ? ( SB '2022)
১৫। সহবাসী উদ্ভিদ বলতে কী বোঝায়? (MSB 2021)
১৬। অমরাবিন্যাস বলতে কী বোঝায়? (ChB '2021, SB 2017)
১৭। ধান পুষ্পের পুষ্পসংকেত ব্যাখ্যা করো। (ChB '2021)
১৮। দুটি জীবন্ত জীবাশ্ম এর বৈজ্ঞানিক নাম লেখো। (JB '2021)
১৯। নগ্নবীজী উদ্ভিদে ফল সৃষ্টি না হওয়ার কারণ কী? (BB '2021)
২০। Cycas ভিন্নবাসী কেন? (BB '2021)
২১। দ্ব্যগ্র শাখান্বিত বলতে কী বোঝায়? (SB '2019)
২২। ইক্ষুকে C4 উদ্ভিদ বলা হয় কেন? (BB '2019)
২৩। নগ্নবীজী ও আবৃতবীজী উদ্ভিদের মধ্যে পার্থক্য লিখ। (DiB '2018, DB '2018, JB '2018, 2017, SB '2018)
২৪। পুষ্পপুট বলতে কী বুঝ? ( CB '2017)
২৫। স্পাইকলেট বলতে কী বুঝ? (DiB '2017)
২৬। জবা ফুলের পুষ্পপ্রতীক আঁক । (BB '2016)
২৭। Ginkgo biloba কে জীবন্ত জীবাশ্ম বলা যায় কেন? [JB, BB, 2017; DB, JB. 2016]
২৮। সাইকাসের মূলকে কোরালয়েড মূল বলা হয় কেন?
২৯। নগ্নবীজী উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য লিখ।
৩০। মেগাস্পোরোফিল বলতে কী বোঝ?
৩১। একবীজপত্রী ও দ্বিবীজপত্রী উদ্ভিদের মধ্যে ৪টি পার্থক্য লেখো ।
৩২। পুষ্পপত্রবিন্যাস বলতে কী বুঝ?
৩৩। ধানের পুষ্প প্রতীক ব্যাখ্যা করো।

(গ) ও (ঘ) প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্ন :

১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DB '2023)

জবা কুসুম তেল অনেকের কাছে খুব প্রিয় এবং কিছু শৌখিন মানুষ বাহারি গাছ হিসেবে সাইকাস উদ্ভিদ রোপণ করে থাকেন।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত বাহারি উদ্ভিদটির স্পোরোফাইট ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত তেল উৎপাদনকারী উদ্ভিদটির পুষ্পসংকেত উল্লেখপূর্বক এর ধারাবাহিক বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ কর।

২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (RB '2023)

(গ) উদ্দীপক গ্রুপ 'R' এর গুরুত্বপূর্ণ- ব্যাখ্যা কর। অন্তর্ভুক্ত উদ্ভিদসমূহ খাদ্য নিরাপত্তায়
(ঘ) উদ্দীপক গ্রুপ 'Q' এবং 'R' এর মধ্যে কোনটি অধিকতর উন্নত? ব্যাখ্যা কর ।

৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (CB '2023)

নমুনা- A: পুং রেণুপত্র একত্রিত হয়ে মোচাকৃতির পুং স্ট্রোবিলাস গঠন করে।
নমুনা-B: লিগিউলবিশিষ্ট পাতা এবং পুষ্পবিন্যাস স্পাইকলেট।
(গ) নমুনা-A. উদ্ভিদের গঠন বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
(ঘ) মানবজীবনে নমুনা-B উদ্ভিদের ভূমিকা বিশ্লেষণ কর।

৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DiB '2023 )

বাংলাদেশের এক ধরনের উদ্ভিদ, যার কোরালয়েড মূল আছে এবং পামফার্ন নামে পরিচিত। অন্য আরেকটি উদ্ভিদ যার পরাগধানী একপ্রকোষ্ঠী ও বৃক্কাকার ।
(গ) উদ্দীপকের প্রথম উদ্ভিদটির পুংজননাঙ্গের গঠন বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের উল্লিখিত উদ্ভিদগোষ্ঠীর মধ্যে তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর।

৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (MSB '2023)

(গ) উদ্দীপকের চিত্র-‘M' যে উদ্ভিদগোষ্ঠীর প্রতিনিধিত্ব করে তার বৈশিষ্ট্য লেখ।
(ঘ) উদ্দীপকের চিত্র-‘N' দ্বারা নির্দেশিত গোত্রের উদ্ভিদসমূহ বিশ্বের খাদ্য চাহিদা মেটাতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে – বিশ্লেষণ কর।

৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (JB '2023)

(গ) চিত্র 'M' যে উদ্ভিদের অংশ সেটির মূলের বিশেষ গঠনের কারণ ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) চিত্রের 'N' ও 'O' উদ্ভিদগোত্রের বৈশিষ্ট্যের তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর ।

৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (ChB '2023 )

(গ) উদ্দীপক চিত্র-C এর প্রতিনিধিত্বকারী উদ্ভিদের বিশেষ ধরনের মূলের গঠন বর্ণনা কর ।
(ঘ) উদ্দীপক চিত্র-D ও E দ্বারা নির্দেশিত গোত্রের তুলনা কর।

৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (BB '2023)

মাধবী জীববিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসে দু'টি ভিন্ন গোত্রের উদ্ভিদের ফুল পর্যবেক্ষণ করল। প্রথম ফুলে উপবৃতি বর্তমান এবং পুংকেশর দললগ্ন । দ্বিতীয় ফুলে গর্ভমুণ্ড পালকের ন্যায় এবং পরাগধানী সর্বমুখ।
(গ) উদ্দীপকের প্রথম উদ্ভিদের ফুলের পুষ্প প্রতীক আঁক।
(ঘ) উদ্দীপকের গোত্র দুটির মধ্যে কোন গোত্রের উদ্ভিদগুলো বাংলাদেশের অর্থনীতিতে অধিক গুরুত্বপূর্ণ? তোমার মতামত দাও।

৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (SB '2023)

(গ) উদ্দীপকের 'X' ফুলের পুষ্পপ্রতীক অঙ্কন কর।
(ঘ) 'Y' ফুলটি যে গোত্রের প্রতিনিধিত্ব করে তার অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।

১০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DB '2022)

"নতুন ধানে হবে নবান্ন, ঢেঁড়শ উদ্ভিদ ভেষজগুণ সম্পন্ন"।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রভুক্ত তার শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো ।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উৎসব পালনের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত উদ্ভিদটি যে গোত্রের তার তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

১১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (MSB 2022)

উদ্ভিদ গ্রুপ-A: অমরাবিন্যাস-মূলীয়, পুংকেশর- তিনটি।
উদ্ভিদ গ্রুপ-B: অমরাবিন্যাস অক্ষীয়, পুংকেশর অসংখ্য ।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদ গ্রুপ 'A' এর অর্থনৈতিক গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদ গ্রুপ 'A' এবং 'B' এর তুলনামূলক আলোচনা করো।

১২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (RB '2022)

(গ) উদ্দীপকের চিত্র-A যে গোত্রের প্রতিনিধিত্ব করে তার শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) উদ্দীপকে নির্দেশিত গোত্র দুটির তুলনা করো।

১৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DiB '2022)

(গ) উদ্দীপকের চিত্র 'M' দ্বারা প্রতিনিধিত্বকারী উদ্ভিদের বিশেষ মূল সৃষ্টির কারণ বর্ণনা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকে নির্দেশিত M ও N এর মধ্যে তুলনা করো ।

১৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (CB '2022)

সুমনা দুটি উদ্ভিদ পর্যবেক্ষণ করতে গিয়ে লক্ষ করলো, একটির গর্ভমুণ্ড পালকের ন্যায় এবং অপরটির পরাগধানী বৃক্কাকার।
(গ) উদ্দীপকে দ্বিতীয় উদ্ভিদের পুষ্পসংকেত ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রথম উদ্ভিদ গোত্রটি খাদ্য নিরাপত্তায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে- বিশ্লেষণ করো।

১৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (ChB '2022)

উদ্ভিদবিজ্ঞানের একজন ছাত্র দুটি উদ্ভিদ সংগ্রহ করে দেখলো, এর একটি ফুলে গর্ভাশয় নেই, কিন্তু অপরটির ফুলে গর্ভাশয় আছে। গর্ভাশয়যুক্ত ফুলটিতে সে দেখলো পরাগধানী বৃত্তাকার এবং অমরাবিন্যাস অক্ষীয়।
(গ) উদ্দীপকের ফুল দুটির শ্রেণির মধ্যে পার্থক্য লেখো।
(ঘ) উদ্দীপকের গর্ভাশয়যুক্ত ফুলটি যে গোত্রের তার সাথে একটি একবীজপত্রী গোত্রের তুলনামূলক আলোচনা করো ।

১৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- ( SB '2022)

(গ) চিত্র A বহনকারী উদ্ভিদের মূলের গঠন চিত্রসহ বর্ণনা করো ।
(ঘ) চিত্র সংশ্লিষ্ট গোত্রের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

১৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (JB '2022)

(গ) উদ্দীপকের 'B' চিত্রধারী নমুনার পুষ্পপ্রতীক অঙ্কনসহ ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) নমুনা 'A' ও 'B' এর মধ্যকার তুলনামূলক সম্পর্ক আলোচনা করো ।

১৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (BB '2022)

(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চিত্র P যে উদ্ভিদের প্রতিনিধিত্ব করে তার বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চিত্র 'P' ও 'Q' এর মধ্যকার পার্থক্য করো।

১৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DB '2021)

উদ্ভিদ P = পরাগধানী বৃক্কাকার
উদ্ভিদ Q = পুষ্পবিন্যাস স্পাইকলেট
(গ) উদ্দীপকে বর্ণিত Q উদ্ভিদের গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্যসমূহ বর্ণনা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকে বর্ণিত P উদ্ভিদের গোত্রের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

২০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (MSB 2021)

(গ) উদ্দীপকে চিত্র-E এর প্রতিনিধিত্বকারী গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) চিত্র-F এর প্রতিনিধিত্বকারী গোত্রের পুষ্পসংকেত বিশ্লেষণ করো।

২১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (MSB 2021)

(গ) উদ্দীপকের চিত্র-K দ্বারা প্রতিনিধিত্বকারী উদ্ভিদের মূলের বিশেষ ধরনের গঠন বর্ণনা করো ।
(ঘ) উদ্দীপক চিত্র-K ও চিত্র-L প্রতিনিধিত্বকারী অংশের তুলনা করো।

২২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (RB '2021)

(গ) উদ্দীপকের 'B' গ্রুপের বৈশিষ্ট্যসমূহ লেখো।
(ঘ) খাদ্য নিরাপত্তা ও অর্থনীতিতে উদ্দীপকে উল্লিখিত কোন গ্রুপের উদ্ভিদসমূহ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে? ব্যাখ্যা করো।

২৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DiB '2021)

(গ) উদ্দীপকের গ্রুপ 'খ' যে গোত্রের তার শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) উদ্দীপকের গ্রুপ দুটির মধ্যে অর্থনৈতিকভাবে বেশি গুরুত্বপূর্ণ কোনটি? তোমার নিজস্ব যুক্তি দিয়ে বিশ্লেষণ করো।

২৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (CB '2021)

(গ) উদ্দীপকের 'A' গোত্রের তিনটি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিক নাম লেখো।
(ঘ) উদ্দীপকের কোন গোত্রের উদ্ভিদ দৈনন্দিন জীবনে বেশি গুরুত্বপূর্ণ বিশ্লেষণ করো।

২৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (ChB '2021)

(গ) উদ্দীপকে নির্দেশিত উদ্ভিদটিতে বিদ্যমান বিকৃত আকৃতির মুখের গঠন বর্ণনা করো ।
(ঘ) Cycas-র জীবনচকে উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদাঙ্গটির ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

২৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (ChB '2021)

ব্যবহারিক ক্লাসে আবিদ একটি ফুলের ব্যবচ্ছেদ করলো। ব্যবচ্ছেদকৃত ফুলটিতে সে দললগ্ন ও গুচ্ছাকার পুংকেশর এবং অক্ষীয় অমরাবিন্যাস পর্যবেক্ষণ করলো।
(গ) আবিদের ব্যবচ্ছেদকৃত ফুলটির লম্বচ্ছেদের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন করো ।
(ঘ) উল্লিখিত ফুলের গোত্রভুক্ত উদ্ভিদসমূহের গুরুত্ব আলোচনা করো।

২৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (SB '2021)

(গ) উদ্দীপক A যে গোত্রের উদ্ভিদে দেখা যায় তার শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) উদ্দীপক A ও B যে গোত্রের উদ্ভিদে দেখা যায় তার অর্থনৈতিক গুরুত্ব লেখো।

২৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (JB '2021)

(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত সংকেতটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত সংকেত ধারণকারী উদ্ভিদের গোত্রের গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

২৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (JB '2021)

একজন উদ্ভিদ বিজ্ঞানী, তিনি তার ছাত্র-ছাত্রীদের নিয়ে শিক্ষা সফরে গিয়ে এমন দুটি উদ্ভিদ দেখালেন যার একটি ফলহীন, বীজযুক্ত, বিলুপ্তপ্রায় অপরটি ফলবিশিষ্ট, প্রাধান্য বিস্তারকারী।
(গ) উদ্দীপকের ২য় উদ্ভিদ গোষ্ঠীর শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ১ম উদ্ভিদটির অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৩০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (BB '2021)

(গ) উদ্দীপকের "E' পুষ্পের পুষ্পসংকেত লেখো এবং ব্যাখ্যা দাও।
(ঘ) উদ্দীপকের 'F' চিত্রের বিভিন্ন অংশ Poaceae গোত্রের- উপযুক্ত যুক্তি দিয়ে প্রমাণ করো।

৩১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (BB '2021)

(গ) উদ্দীপকের 'A' চিত্রটি যে উদ্ভিদের অংশ, সেই উদ্ভিদের কোরালের ন্যায় মূল, মিথোজীবিতার উদাহরণ- ব্যাখ্যা দাও।
(ঘ) উদ্দীপকের 'A' এবং 'B' চিত্রের উদ্ভিদ গোষ্ঠীর ফুল, ফল এবং নিষেক প্রক্রিয়া ভিন্ন ধরনের- বিশ্লেষণ করো।

৩২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (RB '2019)

(গ) উদ্দীপকে 'M' চিহ্নিত অংশে লম্বচ্ছেদের চিহ্নিত চিত্র আকঁ।
(ঘ) আবৃতবীজি উদ্ভিদে উদ্দীপকের N' চিহ্নিত অংশের বিন্যাস উদাহরণসহ বর্ণনা কর ।

৩৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (ChB '2019)

দিনা A ও B দুটি উদ্ভিদ পর্যবেক্ষণ করল। A-তে বৃক্কাকার পরাগধানী দেখল এবং B-তে পালকের ন্যায় গর্তমুক্ত দেখতে পেল ।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত 'B' উদ্ভিদের ফুলের পুষ্পপ্রতীক অঙ্কন কর।
(ঘ) উদ্দীপকের 'A' গোত্রের উদ্ভিদসমূহ মানব জীবনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে- বিশ্লেষণ কর।

৩৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (SB '2019)

(গ) A ও B সংকেতের উদ্ভিদগুলি যে গোত্রের প্রতিনিধিত্ব করে তাদের মধ্যে তুলনা কর।
(ঘ) B সংকেতের উদ্ভিদটির উপবৃত্তি ভালভেট, বৃত্তি ভালভেট, দল টুইস্টেড এবং অমরাবিন্যাস অক্ষীয় হলে তার পুষ্প প্রতীক কেমন হবে অঙ্কন করে দেখাও।

৩৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (BB '2019)

এ বছর মিমির বাবা জমিতে সুগন্ধি বাঁশমতি ধানের চাষ করে বেশ লাভবান হয়েছেন। খাবার সময় মিমি মাকে বলল, ধানসহ এই গোত্রের আরো উদ্ভিদ বাংলাদেশের খাদ্য নিরাপত্তা ও অর্থনীতিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির পুষ্পপ্রতীক আঁক।
(ঘ) উদ্দীপকের শেষ উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।

৩৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DiB '2019)

জীববিজ্ঞানের শিক্ষক ক্লাশে দু'টি আবৃতবীজী উদ্ভিদাংশ দেখিয়ে বললেন, “এদের একটি বিশ্বমানবের ৬০% লোকের খাদ্যের যোগান ও অন্যটি বস্ত্র শিল্পের কাঁচামাল হিসেবে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।"
(গ) উদ্দীপকের বস্ত্র শিল্পের সাথে জড়িত গোত্রটির তিনটি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিক নাম লিখ
(ঘ) উদ্দীপকে খাদ্য যোগানদানকারী গোত্রটি বিশ্ব অর্থনীতিতে অবদান রাখছে— বিশ্লেষণ কর।

৩৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DiB '2018, DB '2018, JB '2018, SB '2018)

(গ) উপরোক্ত 'B' চিত্রটি যে গোত্রের তার শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) উপরোক্ত চিত্র দুটির সংশ্লিষ্ট গোত্রের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।

৩৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DB '2017)

শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে ছাত্রদের দুই প্রকার উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য দেখালেন। এক প্রকার উদ্ভিদের বীজ অনাবৃত অবস্থায় থাকে এবং অন্য প্রকার উদ্ভিদের বীজে আবরণ থাকে। ছাত্ররা উভয়ের মধ্যে মিল ও অমিল লক্ষ করল।
(গ) উদ্দীপকের ১ম প্রকার উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ২য় প্রকার উদ্ভিদ গোষ্ঠী বৈশিষ্ট্যগতভাবে উন্নত- বিশ্লেষণ কর।

৩৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (JB '2017, BB '2017)

আবিদা ম্যাডাম ক্লাসে প্রথমে সমান্তরাল শিরাবিন্যাস পাতা ও পুষ্প স্পাইকলেট ধরনের উদ্ভিদ নিয়ে আলোচনা করছিলেন। পরে বৃত্তাকার পরাগধানী বিশিষ্ট একটি উদ্ভিদের চিত্র প্রদর্শন করেন।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত পরের উদ্ভিদের গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) ভূমিক্ষয় রোধ, গবাদিপশুর পালন, খাদ্যের যোগান ও শিল্পে প্রথম গোত্রের উদ্ভিদের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।

৪০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- ( CB '2017)

(গ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত চিত্র 'খ' প্রতিনিধিত্বকারী গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) ‘উদ্দীপকের চিত্র 'ক' প্রতিনিধিত্বকারী গোত্রটি চিত্র 'খ' প্রতিনিধিত্বকারী গোত্র অপেক্ষা অধিক অর্থনৈতিক গুরুত্ব বহন করে’- বিশ্লেষণ কর।

৪১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (ChB '2017)

(গ) চিত্র A যে উদ্ভিদাংশ তার মূলের বিশেষ গঠনের কারণ ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) চিত্র: A এবং চিত্র: B ভিন্ন ভিন্ন উদ্ভিদ গোষ্ঠীর অন্তর্গত”- বিশ্লেষণ কর।

৪২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DiB '2017)

(গ) উদ্দীপকের 'P' অংশধারী উদ্ভিদের গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকের চিত্রের উদ্ভিদের মূল ও কাণ্ডের অন্তর্গঠনে পার্থক্য বিদ্যমান বিশ্লেষণ কর।

৪৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (JB '2016)

(গ) উদ্দীপকের P গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ
(ঘ) P ও Q গোত্র দুটির গুরুত্ব আলোচনা কর ।

৪৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (BB '2016)

শিক্ষক ক্লাসে ছাত্রদের বাংলাদেশের অর্থনৈতিক গুরুত্বসম্পন্ন উদ্ভিদ সম্পর্কে বললেন। তিনি বললেন, একটি গ্রুপের উদ্ভিদ আমাদের প্রধান খাদ্য উৎপাদন করে এবং অন্য একটি গ্রুপের উদ্ভিদ আমাদের কাপড় তৈরির কাচামাল প্রদান করে।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় গ্রুপের উদ্ভিদের গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখ।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম গ্রুপের গোত্রের উদ্ভিদ ছাড়া অচল বিশ্লেষণ কর।

৪৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (CB '2015)

গ্রুপ M: Oryza sativa. Triticum aestivum.
গ্রুপ N: Hibiscus rosa-zinensis, Gossypium herbaceum.
(গ) গ্রুপ 'N' এর গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখ।
(ঘ) M গ্রুপের গোত্রের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।

৪৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (SB '2015)

শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে দুটি নমুনা পুষ্প দেখালেন প্রথমটির গর্ভমুন্ড পালকের ন্যায়। দ্বিতীয়টির পরাগধানী বৃক্কাকার ।
(গ) উদ্দীপকের দ্বিতীয় নমুনা পুষ্পটির মাতৃঅক্ষের তুলনায় বিভিন্ন স্তবকের পুষ্পপত্রগুলোর অবস্থান, সংখ্যা পুষ্পপত্র বিন্যাস প্রভৃতি বৈশিষ্ট্য প্রতীকী চিত্রের সাহায্যে দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রথম নমুনা পুষ্পটি যে গোত্রের প্রতিনিধিত্ব করে বাংলাদেশের অর্থনীতিতে তার ভূমিকা বিশ্লেষণ কর।

৪৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (BB '2015)

মা বকুলকে ঢেঁড়সের ভাজি দিয়ে BR- ২৭ ধানের ভাত খেতে দিলে, বিজ্ঞানের ছাত্রী হিসেবে বকুল বলল, খাবারটি বেশ উপাদেয় ছিল।
(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদ দুটির গোত্র শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্যগুলো লেখ।
(ঘ) উক্ত গোত্রদ্বয়ের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর ।

৪৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ- (DiB '2015)

জয় একটি ফুল পর্যবেক্ষণ করতে গিয়ে লক্ষ করল; ফুলটি উভলিঙ্গ, ট্রাইমেরাস, পুষ্পপুট এবং এক গর্ভপত্রবিশিষ্ট।
(গ) উক্ত ফুলের পুষ্পপ্রতীক অঙ্কন কর।
(ঘ) উদ্দীপকের ফুলটির গোত্র "বিশ্বখাদ্য নিরাপত্তায়” গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। – বিশ্লেষণ কর।

৪৯। নিচের চিত্রটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) চিত্রসহ উপরের উদ্ভিদটির মূলের বর্ণনা দাও।
(ঘ) চিত্রের উদ্ভদিটিকে জীবন্ত জীবাশ্ন বলা হয় কেন -আলোচনা কর।

৫০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

শিক্ষক বললেন, “সাংকেতিক চিহ্নের সাহায্যে উদ্ভিদ গোত্রকে প্রকাশ করা সম্ভব, আবার পুষ্প প্রতীক অঙ্কন করেও কোন গোত্রকে প্রকাশ করা যায়।” এই কথা শুনে মনিকা জবাফুলের পুষ্প প্রতীক অঙ্কন করে একটি গোত্রকে প্রকাশ করলো এবং সোহানা মপ. উমপ. % + ♂পু২ পুং৩+৩ গ১ সাংকেতিক চিহ্নের সাহায্যে অন্য একটি গোত্রকে প্রকাশ করলো।
(গ) মনিকার উদ্ভিদটির গোত্রের নাম ও পুষ্প প্রতীক অংকন করো। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের সোহানার গোত্রের নাম, পুষ্প সংকেতটি ব্যাখ্যা করো এবং এর গোত্রের বৈশিষ্ট্য লেখো। ৪

৫১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

A → ⊕ + ♂ উবৃ৫ বৃ(৫) দ৫ পুং(α) গ(৫)
B → মপ. + ♂ % পু২ পুং৩+৩ গ১
(গ) উদ্দীপকের A গোত্রের সনাক্তকারী বৈশিষ্ট্যগুলো লেখো। ৩
(ঘ) A ও B উভয় গোত্রেরই গুরুত্ব রয়েছে- মূল্যায়ন করো। ৪

৫২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

দনিয়া বিশ্ববিদ্যালয় কলেজের বাগানে নারিকেল গাছের মতো তিনটি গাছ আছে, শিক্ষার্থীরা জানতে পারলো গাছটি নারিকেল গাছের মতো হলেও আসলে উহা নগ্নবীজী উদ্ভিদ। এই উদ্ভিদটি মেসোজোয়িক যুগ থেকে বর্তমানকাল পর্যন্ত আদি বৈশিষ্ট্য নিয়ে টিকে আছে।
(গ) নারিকেল গাছের সাথে উক্ত উদ্ভিদটির বৈশিষ্ট্যগত পার্থক্য লেখো। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির মূলের বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো। ৪

৫৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের দ্বিবীজপত্রী উদ্ভিদের পুষ্প প্রতীকটির ব্যাখ্যা দাও। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের A এবং B এর পুষ্প সংকেত ভিন্ন- বিশ্লেষণ করো। ৪

৫৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

C ফুলের পুষ্টপুট দেখা যায়। D ফুলের পরাগরেণু বৃক্কাকার এবং পুংকেশর অসংখ্য।
(গ) D ফুলটি যে গোত্রের সেই গোত্রের সনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো। ৩
(ঘ) C ও D ফুল যে গোত্রের সেই গোত্রের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো। ৪

৫৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে প্রদত্ত উদ্ভিদ গোত্রটির শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে প্রদত্ত গোত্রটির অর্থনৈতিক গুরুত্ব উল্লেখ কর। ৪

৫৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) চিত্রে প্রদর্শিত X যে উদ্ভিদাংশ তার মূলের বিশেষ গঠন কারণ ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) চিত্রে Y যে উদ্ভিদগোষ্ঠীর অন্তর্গত সে গোত্রের উদ্ভিদের ৫টি বৈজ্ঞানিক নামসহ অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৫৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

জীববিজ্ঞান স্যার ব্যবহারিক ক্লাসে ছাত্রদের দুই প্রকার উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য দেখালেন। এক প্রকার উদ্ভিদের বীজ অনাবৃত অবস্থায় থাকে এবং অন্য প্রকার উদ্ভিদের বীজে আবরণ থাকে। ছাত্ররা উভয়ের মধ্যে মিল ও অমিল লক্ষ্য করলো।
(গ) উদ্দীপকের ১ম প্রকার উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ২য় প্রকার উদ্ভিদ গোষ্ঠী বৈশিষ্ট্যগতভাবে উন্নত বিশ্লেষণ করো ।

৫৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

জয় একটি ফুল পর্যবেক্ষণ করতে গিয়ে লক্ষ্য করল; ফুলটি উনি, ট্রাইমেরাস, পুষ্পপুট এবং এক গর্ভপত্রবিশিষ্ট।
(গ) উক্ত ফুলের পুষ্পপ্রতীক অংকন করো ।
(ঘ) উদ্দীপকের ফুলটির গোত্র বিশ্বখাদ্য নিরাপত্তায় বিশেষ ভূমিকা পালন করে। – বিশ্লেষণ করো ।

৫৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে দুইটি নমুনা পুষ্প দেখালেন। প্রথমটির গর্ভমুণ্ড পালকের ন্যায়, দ্বিতীয়টির পরাগধানী বৃক্কাকার।
(গ) উদ্দীপকের ২য় নমুনা পুষ্পটির মাতৃঅক্ষের তুলনায় বিভিন্ন স্তবকের পুষ্পপত্র বিন্যাস প্রভৃতি বৈশিষ্ট্য প্রতিকী চিত্রের সাহায্যে দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রথম নমুনা পুষ্পটি যে গোত্রের প্রতিনিধিত্ব করে বাংলাদেশের অর্থনীতিতে তার ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

৬০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

আবিদা ম্যাডাম ক্লাসে প্রথমে সমান্তরাল শিরাবিন্যাস পাতা ও পুষ্প স্পাইকলেট ধরনের উদ্ভিদ নিয়ে আলোচনা করছিলেন। পরে বৃক্কাকার পরাগধানীবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদের চিত্র প্রদর্শন করেন। ”
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত পরের উদ্ভিদের গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) ভূমিক্ষয় রোধ, গবাদিপশুর পালন, খাদ্যের যোগান ও শিল্পে প্রথম গোত্রের উত্তিদের গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৬১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

শিক্ষক ক্লাসে ছাত্রদের বাংলাদেশের অর্থনৈতিক গুরুত্বসম্পন্ন উদ্ভিদ সম্পর্কে বললেন। তিনি বললেন, একটি গ্রুপের উদ্ভিদ আমাদের প্রধান খাদ্য উৎপাদন করে এবং অন্য একটি গ্রুপের উদ্ভিদ আমাদের কাপড় তৈরির কাঁচামাল প্রদান করে।
(গ) উদ্দীপকের উল্লিখিত দ্বিতীয় গ্রুপের উদ্ভিদের গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম গ্রুপের গোত্রের উদ্ভিদ ছাড়া প্রাণিজগত অচল- বিশ্লেষণ করো।

৬২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

“X” ও “Y” দুটি ভিন্ন উদ্ভিদের জননাঙ্গারূপে আচরণ করে । “X” এর আকৃতি ফ্লাক্সের ন্যায় এবং বন্ধ্যা কোষের আবরণ দ্বারা আবৃত। “Y” দেখতে ফণা তোলা সাপের ন্যায়।
(গ) “Y” বিশিষ্ট একটি উদ্ভিদের মূলের বৈশিষ্ট লিখ।
(ঘ) “X” বিশিষ্ট একটি ভাস্কুলার উদ্ভিদের জীবন-চক্রের চিহ্নিত চিত্র অংকন কর এবং তাতে জনুক্রম দেখাও। .

৬৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

শিক্ষক ক্লাসে দু’টি ভিন্ন গোত্রের অন্তন্ত দু’টি উদ্ভিদ নিয়ে আলোচনা করলেন। এদের মধ্যে একটির পুষ্প ট্রাইমেরাস, পুষ্পবিন্যাস স্পাইকলেট এবং অপরটির পুষ্প পেন্টামেরাস, পুষ্প একক। উভয় গোত্রের উদ্ভিদেরই অর্থনৈতিক গুরুত্ব রয়েছে।
(গ) উল্লিখিত দ্বিতীয় গোত্রের একটি ফুলের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য মাতৃঅক্ষের তুলনায় চিত্রের মাধ্যমে প্রকাশ কর।
(ঘ) ভূমিক্ষয় রোধ, গবাদিপশুর পালন, খাদ্যের যোগান ও শিল্পে প্রথম গোত্রের উক্তিদের গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৬৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

জীববিজ্ঞান স্যার একদিন ব্যবহারিক ক্লাসে একটা ধান গাছের কাণ্ড এনে তার বিভিন্ন অংশ ছাত্রদের দেখালেন। তারপর কাণ্ডটির প্রস্থচ্ছেদ করে ছাত্রদের জাইলেম, ফ্লোয়েম টিস্যুগুচ্ছ দেখালেন । এছাড়া উদ্ভিদটির দৈহিক কাঠিন্য দানকারী সেলুলোজ এর রাসায়নিক গঠন সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করলেন।
(গ) জীববিজ্ঞান স্যারের দেখানো গাছটি কয় বীজপত্রী? -বৈশিষ্ট্যসহ ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্ভিদদেহে কাঠিন্যদানকারী প্রধান উপাদানের রাসায়নিক পঠন বিশ্লেষণ করো ।

৬৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

সজীব গ্রামীণ হাটের এক কোণায় দেখতে পেল একজন হকার সাপের ফণার মতো উদ্ভিদের একটি অংশ দর্শকদের দেখাচ্ছে এবং এটি দিয়ে তাবিজ সঙ্গে রাখলে সাপ কাটবে না বলে বিক্রি করছে।
(গ) উদ্ভিদের মূল কোরালের (প্রবাল) মতো হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদাংশের মূল উদ্ভিদটি নগ্লজীবী কেন? যুক্তি সহকারে বোঝাও।

৬৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

সাথী একটি উদ্ভিদ পর্যবেক্ষণ করতে গিয়ে লক্ষ করল, এর পুষ্পবিন্যাস স্পাইকলেট, এটি পুষ্পপুট বিশিষ্ট ও এর গর্ভমুণ্ড পালকের ন্যায়।
(গ) উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির গোত্রের সনান্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকের উদ্ভিদের গোত্রের উদ্ভিদসমূহ খাদ্য নিরাপত্তায় গুরুতপূ্ণ ভূমিকা রাখে – ব্যাখ্যা কর।

৬৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

রাহিদের বাগানে বিভিন্ন উদ্ভিদের মধ্যে দুটো উদ্ভিদ উল্লেখযোগ্য। যার প্রথমটির কাÐ ধীর বৃদ্ধি সম্পূর্ণ এবং মূল সামুদ্রিক কোরালের ন্যায়। অন্যটিতে লাল বর্ণের পেন্টামেরাস ফুল প্রস্ফুটিত হয়।
(গ) উদ্দীপকের উল্লিখিত উদ্ভিদ দু’টোর শ্রেণির মধ্যে পার্থক্য নিরূপন কর। ৩
(ঘ) দ্বিতীয় উদ্ভিদটির গোত্রের অন্তর্ভুক্ত ৪টি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিকনামসহ অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪